In questo momento difficile che ha radicalmente cambiato le nostre abitudini di vita, sociali e lavorative, i ricercatori del CNR mettono a disposizione dei docenti della scuola, in uno spazio dedicato, ambienti di formazione orientati alla didattica a distanza e webinar formativi insieme ad una serie di azioni per promuovere una didattica inclusiva che derivano da alcuni dei progetti di ricerca realizzati in questi anni.

Si affronta il rapporto fra educazione e studenti con bisogni educativi speciali rifacendosi al concetto di inclusione così come espresso dall’UNESCO: non più inserire gli studenti con problemi all'interno di un sistema già strutturato (aperto ma, nella sostanza, immobile) bensì creare situazioni comunità di apprendimento, strutturarsi in itinere sulla base delle caratteristiche e dei bisogni dei singoli. In questo modo la didattica inclusiva può diventare l’innesco dell’innovazione per tutta la scuola e per tutti gli studenti.